• Okul öncesi eğitimde ölçülebilir, değerlendirilebilir ve denetlenebilir bir standart ortaya çıkardı (bina, sınıf ortamı, donanım, yönetim, öğretmen ve materyal). Bu sayede, KŞA markası ile marka etrafında toplanan okullar, denetlenen, kontrol edilen ve sürekli geliştirilen bir okul olma sürecinin parçası oldular.

• Kolejler dışındaki butik anaokullarının da kurumsallaşabileceğini gösterdi. Bu yaş grubu velilerindeki “okul öncesi eğitimin kolej anasınıflarında olması gerektiği” inancı yıkıldı.

• Anaokullarında dört yıllık fakülte mezunlarının çalışması gerektiğinin ne kadar önemli olduğunu tüm kamuoyuna dikkat çekti.

• Pandemi döneminde okul öncesi çocukların da uzaktan eğitime dâhil olabilecekleri bir program geliştirdi ve sürdürülebilir şekilde uyguladı. Kendine özgü eğitim programı ve yöntemleriyle ekran başında çocukların gelişim ihtiyaçlarını hız kesmeden karşıladı.

Küçükşeyler Anaokulları olarak geliştirdiğimiz “otonom sınıf modeli”, çocukların; kendi davranışlarının sorumluluğunu aldıkları, karar verme sürecinde etkin oldukları sınıf ortamlarıdır.

Küçükşeyler Anaokullarında, çocuk, öğretmeninin rehberliğinde öğrenme sürecinin yapılandırıcısı, yürütücüsü ve değiştiricisidir.

Eğitim sürecimizde önemsediğimiz kavramlar şunlardır:

• Merak: Öğrenmek ve keşfetmenin temel koşulu ve en temel gelişim ihtiyacı olarak çocukta doğuştan gelen merakı sürdürmesini önemsiyoruz.

• Keşif: Merakın harekete geçirdiği keşfetme duygusu ile araştırmasına, duyularıyla harekete geçerek sorularının cevaplarını aramasını teşvik ediyoruz.

• Deneyim: Doğrudan, algıları ve etkinlikleriyle kazandığı bilginin beceri ve tutuma dönüşmesine öncelik veriyoruz.

• Boyutsallık (Bilimsel Farkındalık): Öğrencilerimizin, akılcılığı ve pozitif bilim mantığını sistematik olarak kullanmasını sağlıyoruz. Prof. Dr. Üstün Dökmen tarafından dünyada ilk kez ortay konan bir yaklaşım

• İyi İnsan Olma: Boyutsallık yaklaşımı içinde, öğrencilerimizin akılcı bir şekilde iyi insan olmaya çalışmaları yönünde farkındalık kazanmalarını ve iyi insanın duygularıyla tanışmalarını teşvik ediyoruz.

• Kurumsal kimlik çerçevesinde hazırlanmış ve her yıl güncellenen tanıtım kampanyası çalışmaları (katalog, el broşürü, web sitesi, sosyal medya, iç ve dış mekân görselleri vb.)

• Okulun tanıtımı ve kayıt stratejilerinde rehberlik

• Öğretmen ve yönetici seçiminde danışmanlık

• Öğretmen ve yönetici eğitimleri

• Öğretmen ve yöneticilerin Küçükşeyler Anaokulları eğitim sistemine uyumu

• Okullardaki eğitsel sürecin birlikte planlanması, günlük plan desteği ve çok sayıdaki dokümanın paylaşımı

• Eğitim süreçlerinin izlenmesi ve değerlendirilmesi

• Prof. Dr. Üstün Dökmen ve Uzm. Psk. Süleyman Hecebil ve Akademi uzmanları tarafından verilecek aile eğitimleri ve konferansları

• Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin organizasyonu ve süpervizyonu

• Okul geliştirme ve Akreditasyon modeli ile okul geliştirme hizmetleri

• Her an sizlere yardımcı olacak uzman bir kadronun varlığı ve profesyonel destek

• Veli memnuniyet araştırmaları

• Öğretmen - yönetici performans değerlendirmeleri

• Okulun ‘‘yerel’’ bir isim olmak yerine ‘‘ulusal’’ bir markanın parçası olması

• Güvenliği en üst düzeyde ele alarak hazırladığımız sınıf ortamlarımız, çocukların ve öğretmenlerin sıcak, olumlu etkileşim içinde oldukları, birbirlerinden ve birbirleriyle öğrendikleri duyarlı ortamlardır.

• Okullarımız çocuklarımızın sağlığını korumaya yönelik hizmetler sunar.

• ‘‘Hayat sağlıklı beslenmeyle başlar’’ mottosuyla yola çıkarak, yemek menüleri uzman diyetisyen tarafından hazırlanır.

• Alanında uzman eğitimciler tarafından dünyadaki gelişmeler takip edilerek hazırlanan bilimsel ve çağdaş bir program aracılığı ile çocuklarımızın öğrenme süreçleri adım adım planlanır.

• Proje temelli öğrenme yaklaşımıyla her ay farklı bir tema ile Küçükşeyler Anaokullarına özgü bir eğitim programı hazırlanır.

• Küçükşeyler Anaokullarında yarım gün İngilizce eğitim programı uygulanır. Program, Küçükşeyler Anaokullarına özgü olup, içerik temelli öğrenme modeli ile kendi okullarımız için özel olarak hazırlanan bir yabancı dil eğitim programıdır.

• Üniversitelerin "Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenliği" bölümlerinden mezun öğretmenlerle çalışılır.

• Tüm öğretmenlerimiz yoğun bir merkezi eğitimle yeni döneme hazırlanır. Akademik yıl içerisinde de destek eğitimleri devam eder.

• “Öğrenen Öğretmen Topluluğu” oluşturmak adına, yıl içerisinde aylık rutinlerde öğretmen toplantıları ve okuma çemberleri yapılır.

• Öğretmenlerimizin okul ortamındaki etkinlikleri, öğretmen çocuk etkileşimleri, sınıf iklimleri ve öğrenme alanlarındaki faaliyetlerinin niteliğini online ve fiziksel (sınıf içi-dışı) olarak gözlemlenir ve yapıcı geribildirimlerle öğrenme ortamları geliştirilir.

• Okullarımız, eğitim uzmanlarımız tarafından geliştirilen Okul Geliştirme ve Akreditasyon Sistemi ile denetlenir.

• Başta kurucularımız olmak üzere uzmanlarımız tarafından yıl boyunca; okullarımıza çeşitli konularda "Aile Akademisi" hizmeti verilir.